HTC valoriza cultura e brincadeiras na educação infantil em São José dos Campos

Professores de sala de leitura e diretores da educação infantil da rede municipal de São José dos Campos participaram de um Horário de Trabalho Coletivo (HTC) especial realizado no Centro da Juventude, na região sul da cidade. A atividade trouxe uma proposta diferenciada, unindo formação pedagógica, cultura e experiências sensoriais, com foco no resgate do brincar como ferramenta essencial no processo de aprendizagem.

O encontro foi conduzido pela Cia Cultural Bola de Meia, que apresentou a aula-espetáculo “Rodas e Brincadeiras Cantadas”. A iniciativa proporcionou aos educadores uma imersão no universo das cantigas populares, com dinâmicas interativas, música e momentos de participação ativa, valorizando elementos tradicionais da infância que, ao longo do tempo, vêm perdendo espaço no cotidiano das crianças.

Com mais de três décadas de atuação em todo o Brasil, a companhia é reconhecida por desenvolver projetos voltados à formação de educadores e à preservação da cultura popular. Durante a atividade, a coordenadora do projeto Brinca Brasil, Jacqueline Baumgratz, destacou a importância de iniciativas que fortaleçam a conexão entre educação e cultura. Segundo ela, quando há uma rede de ensino sensível à valorização dessas práticas, torna-se mais viável levar experiências culturais para dentro das escolas, ampliando o repertório pedagógico e enriquecendo o ambiente escolar.

Além da proposta formativa, o encontro também provocou reflexões sobre os desafios contemporâneos enfrentados na educação infantil, especialmente diante do avanço da tecnologia e da redução das brincadeiras tradicionais na rotina das crianças. Educadores ressaltaram a necessidade de resgatar práticas que estimulem a interação, a criatividade e o desenvolvimento emocional.

A professora Milene Lopes Bonfim, da EMEI Arlindo Caetano Filho, avaliou a experiência como enriquecedora e inspiradora para o trabalho em sala de aula. Segundo ela, momentos como esse ampliam as possibilidades pedagógicas e trazem novas ideias que impactam diretamente a aprendizagem dos alunos. Já a coordenadora pedagógica Eveline Monteiro, da EMEI Maria Ezequiel Santana, destacou a importância de retomar o brincar como elemento central da infância, reforçando que cantar, brincar e interagir são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças.

Ao longo da atividade, os participantes vivenciaram práticas que reforçam o papel do lúdico na educação, em um ambiente marcado por interação, música e troca de experiências. A proposta evidenciou que preservar tradições culturais e incentivar o brincar são estratégias essenciais para promover uma educação mais humanizada, criativa e conectada com as necessidades da infância.