A Secretaria de Educação de Caraguatatuba realizou, na quarta-feira (28), o 3º Seminário de Boas Práticas do programa Alfabetiza Juntos SP, reunindo professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental para compartilhar experiências pedagógicas e discutir estratégias voltadas ao aprimoramento da alfabetização na rede municipal.
O encontro aconteceu no Salão Monteiro Lobato, na sede da Secretaria de Educação, no bairro Indaiá, e proporcionou um espaço de reflexão sobre o trabalho desenvolvido em sala de aula.
A iniciativa integra as ações de formação continuada do programa estadual Alfabetiza Juntos SP, criado para fortalecer o processo de aprendizagem e contribuir para que as crianças desenvolvam habilidades fundamentais de leitura, escrita e matemática na idade adequada.
Durante o seminário, os educadores apresentaram práticas utilizadas nas escolas e discutiram metodologias que podem contribuir para melhorar os resultados dos estudantes.
O principal objetivo do encontro foi promover a troca de conhecimentos entre os docentes que atuam nos primeiros anos do Ensino Fundamental.
As apresentações permitiram conhecer atividades e estratégias utilizadas em diferentes unidades escolares.
A proposta é valorizar o trabalho realizado pelos professores e estimular a utilização de práticas pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento dos alunos.
A formação continuada possui importância especial na alfabetização, etapa em que as crianças constroem conhecimentos necessários para acompanhar as demais disciplinas.
Ao compartilhar experiências, os professores podem conhecer abordagens diferentes e avaliar sua aplicação conforme as características de cada turma.
A secretária municipal de Educação, Roseli Morilla, destacou os avanços observados no processo de aprendizagem dos estudantes do 1º e 2º anos.
Segundo ela, os trabalhos apresentados pelos alunos durante a Feira Literária de Caraguatatuba (Flic 2026) demonstram resultados positivos das atividades desenvolvidas nas escolas.
A secretária também manifestou expectativa de que o desempenho dos estudantes continue evoluindo em 2027.
Durante o encontro, Roseli reconheceu o empenho das equipes escolares e ressaltou a dedicação dos profissionais na elaboração de atividades voltadas à alfabetização.
A avaliação apresentada pela secretária reflete a observação dos trabalhos escolares, não tendo sido acompanhada, na divulgação municipal, de novos índices estatísticos de aprendizagem.
O Alfabetiza Juntos SP é uma iniciativa do Governo do Estado de São Paulo desenvolvida em parceria com as redes de ensino.
O programa busca fortalecer as estratégias utilizadas por professores alfabetizadores e ampliar as oportunidades de formação profissional.
A iniciativa foi instituída como uma das ações voltadas à garantia do direito à alfabetização das crianças.
Sua estrutura está relacionada ao compromisso estabelecido pelo Decreto Estadual nº 68.335, de 2024.
Entre os objetivos está a utilização de avaliações de aprendizagem para orientar o planejamento escolar e identificar habilidades que necessitam de maior atenção.
O programa também incentiva práticas pedagógicas que valorizam a participação ativa dos estudantes.
Uma das propostas do programa é orientar a utilização pedagógica dos resultados das avaliações de leitura e escrita.
Esses instrumentos permitem acompanhar o desenvolvimento das crianças e identificar dificuldades específicas.
A análise dos resultados pode auxiliar os professores na organização de atividades mais adequadas às necessidades de cada turma.
O acompanhamento também permite observar a evolução dos estudantes ao longo do período letivo.
É importante destacar que as avaliações não substituem o trabalho cotidiano do professor, mas podem oferecer informações para apoiar suas decisões pedagógicas.
Entre os conteúdos abordados pelo Alfabetiza Juntos SP estão as estratégias de desenvolvimento da leitura e da produção textual.
O programa incentiva a criação de ambientes escolares que aproximem as crianças de livros e diferentes gêneros textuais.
As atividades podem envolver histórias, pequenos textos, exercícios de interpretação e produções escritas.
Outro objetivo é estimular a autonomia dos estudantes na revisão de seus próprios textos.
Esse processo permite que as crianças reconheçam aspectos da escrita e desenvolvam progressivamente maior segurança para se comunicar.
O programa também apresenta orientações sobre a organização de agrupamentos produtivos durante as atividades escolares.
Essa estratégia envolve a formação de grupos de estudantes para desenvolver tarefas de leitura, escrita e outras habilidades.
O professor considera os conhecimentos e as necessidades dos alunos para organizar as atividades.
O trabalho coletivo pode favorecer a troca de experiências, permitindo que as crianças compartilhem diferentes maneiras de resolver desafios.
A utilização dessa metodologia depende do planejamento pedagógico e dos objetivos estabelecidos para cada etapa.
Embora o programa tenha a alfabetização como eixo central, as atividades formativas também contemplam o ensino de matemática.
Entre os conteúdos estão o Sistema de Numeração Decimal e a resolução de problemas.
As estratégias envolvem o desenvolvimento do raciocínio matemático e a compreensão de operações utilizadas no cotidiano.
Os professores são incentivados a explorar diferentes abordagens para trabalhar os campos aditivo e multiplicativo.
A proposta é fortalecer a aprendizagem desde os primeiros anos e contribuir para que os estudantes construam conhecimentos necessários às etapas seguintes.
O Alfabetiza Juntos SP considera a aprendizagem como parte de um processo mais amplo de desenvolvimento educacional.
Além das habilidades de leitura, escrita e matemática, o programa valoriza a organização do ambiente escolar e a participação dos estudantes.
A formação continuada busca oferecer subsídios para que os professores desenvolvam práticas adequadas às necessidades das crianças.
Nesse contexto, o seminário de Caraguatatuba funcionou como um espaço de apresentação de experiências e discussão sobre os caminhos da alfabetização.
A atualização profissional é importante porque as necessidades das turmas podem variar conforme o contexto escolar.
Os professores precisam considerar diferentes ritmos de aprendizagem e desenvolver estratégias que favoreçam a participação de todos os alunos.
A formação continuada permite estudar metodologias, conhecer materiais pedagógicos e compartilhar soluções para desafios cotidianos.
O seminário também contribuiu para reconhecer iniciativas desenvolvidas pelos profissionais da rede municipal.
O compartilhamento de boas práticas permite que estratégias utilizadas em uma unidade escolar sejam conhecidas por profissionais de outras escolas.
Isso não significa que uma mesma metodologia apresentará resultados idênticos em todas as turmas.
Entretanto, a troca de experiências amplia o repertório pedagógico dos professores e pode estimular adaptações conforme a realidade de cada escola.
O encontro também fortaleceu o diálogo entre os profissionais responsáveis pela alfabetização das crianças.
A realização do terceiro seminário representa a continuidade das ações de formação desenvolvidas em Caraguatatuba.
A rede municipal utiliza o programa Alfabetiza Juntos SP como uma das ferramentas para apoiar o planejamento pedagógico dos anos iniciais.
A Secretaria de Educação destacou o empenho dos docentes e a importância de acompanhar o desenvolvimento dos estudantes.
Com apresentações de boas práticas e discussões sobre leitura, escrita e matemática, o encontro reforçou a valorização dos professores e o compromisso com a aprendizagem das crianças da rede municipal.